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第78章慢速训练只是放慢速度

老师上课时,基本上都会不厌其烦地告诫学生要慢练,慢练!很多学生练琴时,没有按照慢练的“特殊”要求练习,等到正常演奏时,错误和技术难点照旧不能得到很好的解决。因为,大部分人都把慢练当成了简单地放慢速度弹奏,殊不知,正确的慢练有多么大的作用!我国钢琴教育家赵晓生先生说:“慢练是克服一切技术障碍之本,通过慢练,应当使演奏者在一接触乐曲开始就走上一条正确演奏的轨道。”

在课堂上,老师们基本上是不厌其烦地警告学生要慢慢练习!许多学生没有按照慢钢琴练习的“特殊”要求进行练习,当他们正常演奏时,错误和技术难点仍然不能很好地解决。因为,大多数人认为慢速练习只是放慢速度,但是他们不知道正确的慢速练习有多棒!中国钢琴教育家赵晓生老师说:“慢速训练是克服所有技术障碍的基础。通过缓慢的训练,运动员一接触到音乐就应该在正确的轨道上。”

缓慢的练习就像一个“放大镜”,它放大了音乐中的所有细节,这样我们就可以仔细关注音乐的每一个环节。这种“放大镜”还能放大我们演奏时的所有错误,这样我们就能清楚地注意到我们对键盘的控制,从而纠正错误并形成正确的习惯。

当然,慢速训练不仅仅指速度,它应该有“特殊”要求:

(1)确定指法。在视谱阶段,需要确定指法,指法在以后的演奏中不能随意改变,要通过多次缓慢的练习来固定。

(2)确定条款。从句决定了音乐的整体形象,而正确的从句可以显示出演奏者的音乐素质。在视觉游戏和慢速练习阶段,有必要正确划分短语,在慢速练习中自然地练习它的呼吸和呼吸,并记住在你心中的短语中呼吸的感觉。

(3)确定基本运动方向。慢速训练就像做慢动作和看慢动作。此时,你可以清晰地感觉到运动方向,如向上、向下或左右弧线之间的距离,从而加强全身运动的协调性和一致性,就像深呼吸一样,使音乐呼吸更加持久。

(4)确定难度部分的弹奏方法。虽然慢速训练不能完全解决困难,但它是一个非常重要的环节。想象一下,如果你有耐心把一首难懂的肖邦练习曲放慢到八分之一甚至十分之一的速度去练习,演奏技巧将很容易达到人们害怕的顶峰。

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