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学习钢琴是一种素质教育,教育与人才无关!

父母总是有这样的问题:我的孩子有足够的天赋,适合学习钢琴吗?

钢琴信息网告诉你,这个想法其实是错误的:学习钢琴是一个非常有益的素质教育,而把钢琴与人才联系起来是最大的错误。

长手指和宽手掌自然是学习钢琴的良好条件,但钢琴绝不是专门为大手家族成功了。可以说,只要没有身体缺陷或手指畸形,任何孩子都可以学习钢琴。韩国有抱负的钢琴家李是一名一级残疾人,患有先天性畸形,每只手只有两个手指。然而,她是残疾人,但不是无用的。她不会因为先天的障碍而变得软弱,会向命运低头或屈服。音乐不否认它有天赋,但只要它不是钢琴大师,它就不需要特殊的天赋。不能成为陈京润,可以学习数学;不能做巴金,不影响学习汉语。

目前,父母对孩子学习钢琴有两种误解:

■望子成龙

这个位置太高了。学习钢琴是一种艺术教育,能够成为钢琴家的比例很小。即使一万个钢琴孩子有一个朗朗,中国的钢琴手也会过剩。钢琴家刘诗昆曾幽默地说:如果有100名钢琴家,那么钢琴家一文不值。他们总是举办音乐会。票还能卖吗?

■将钢琴定位为优雅的娱乐活动

这种定位太低,会大大影响学习效果。学习钢琴是一种审美教育。美育在其他教育中发挥着不可替代的独特作用。例如,学习钢琴有许多优点,如开发大脑,锻炼协调能力,增强记忆力,提高艺术修养等。

每一个学钢琴的父母几乎都有同样的困惑:孩子一开始很感兴趣,但过了很长时间,他放弃了。他认为练习钢琴既无聊又难,并说他不喜欢弹钢琴,想放弃。这时,父母应该做什么?据孩子们说,他们半途而废,迫使孩子们担心抑郁,剥夺了他们童年的快乐。

因此,坚持还是放弃这个问题总是让父母纠结。

例如,孩子们的天性是爱玩耍,只有少数人会喜欢学习。当你问学生他们喜欢周五晚上还是周一早上,答案肯定是周五晚上。就像暑假和寒假或者工作日的课程一样,它必须是暑假和寒假。因为这是教育的需要,我们不能排除适当的强制因此,父母应该尽一切可能去哄、诱导,并伴随一定的压力让孩子坚持下去。只要它被认为是一种学习和必要的教育,父母总会找到办法的。

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