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常用的几本车尔尼练习曲到底该怎么练?


钢琴信息网问答(第52期)


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钢琴信息网你好,我女儿刚弹完《拜厄》,开始学599了。她老师给她的练习曲进度是599-849-299,说按照这个进度学完,就可以考到八级了。请问钢琴信息网,这么多本教材,所有曲目都要弹吗,还是可以跳着弹?可以直接学299吗?每一本教材都要怎么练呢?




钢琴信息网解答:


先来回答您的提问:


1、您的老师安排的教材进度是合理的。


599-849-299的进度,是已经经过无数钢琴老师教学检验的经典教材安排,是基本合理的。这几本教材中间,老师还可能根据每个学生不同的特点和掌握程度,添加其他的教材加以辅助。


比如在学习599的同时,还可能加入车尔尼Op.139进行巩固;599之后,进入849之前还可能会用《莱蒙练习曲》进行预热;在学习299的同时,还可用车尔尼Op.636辅助,也可用车尔尼Op.718作为左手练习的补充;在学习740时,可用《克拉默练习曲》预热,同时辅助车尔尼左手练习曲Op.861和左手大练习Op.399等。


2、这几本教材,每一本都要学,不能为了赶进度故意跳掉一本。但并不是每一本教材的全部曲目都要弹,可以挑出一些重点曲目学习。


下面我们就来介绍一下这几本常用练习曲教材的特点和学习目标:


  第一本:车尔尼Op.599  


一般承接在《拜厄》之后,共100条,曲目量比较多,不一定都弹,可以精选曲目学习,是初级阶段使用的重点教材。


这本教材的特点是:曲目短小,容易上手,旋律好听,朗朗上口,很适合孩子们学习。


在课程难度的安排上,这本教材循序渐进,从易到难。


例如一开头的第12、18条,可以看做是过渡性练习,可以作为从《拜厄》进入599的准备性练习,如图:


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准备性练习过后,就基本正式进入599的学习了。


第30-40条左右,可以看做是这本书的入门阶段,旋律上不再是简单的叮叮咚咚,节奏也变得复杂,需要学生认真数好拍子,练习曲的“练手”特性已经逐渐体现出来。


例如这个第40条,好几种节奏型穿插在一起,又有跳音和连奏的对比练习,是一首很好的练习曲,如图:


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接下来的第50-60条左右,可以看做是这本书的提高阶段,跑动的难度增大,曲目的篇幅也拉长了,对双手的协调性提出了更高的要求。在这个阶段,教师往往会开始用《哈农》这样的教材辅助手指触键技能训练,来提高跑动的准确性与颗粒性。例如第59、66条,如图:


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之后的第70-80条左右,加入了装饰音之类的特色技能练习,例如第82条,如图:


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最后的第90-100条左右,可以看做是本书即将结束的综合练习阶段,融合之前的各种技术能力,对手指跑动能力的要求上也更难了,已经有点向849过渡的感觉,例如第98条,如图:


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整体来讲,车尔尼599这本教材,是初学者的必经之路,是一本能够引领初级阶段的学生进入弹钢琴正轨的经典教材。


在学习599的时候,我个人认为没有必要将技术和音乐处理一把抓。因为学习599的,都是初学阶段的学生,而要求初学的学生一边掌握节奏,一边掌握手指技能,一边掌握双手协调性,一边掌握音乐处理,实在是很有难度,实际教学操作起来也比较困难。


我们都知道,想要游刃有余地演奏一首作品,你的实际演奏技术一定是远远高于这首作品的要求的。比如要演奏好599里面的小曲,你必须要有299甚至740以上的技术能力,回过头来弹599,才能在技术和音乐处理上做到充分体现。


因此,我在日常教学中,对599的小曲子,要求不会那样全面,一般只要做到第一,节奏稳定;第二,跑动清晰,就可以了。而这其中,以节奏稳定为重点。所以,599这本教材我主要强调数好拍子,看好节奏,以稳定的速度,完成基本的跳音与连奏。这也是为了孩子有一个稳定的节奏感打好基础。


  第二本:车尔尼Op.849  


这本教材共30条,对于学琴的同学们来说已经是一本比较成型的练习曲教材了。


这本教材的学习目标其实是比较简单的,那就是:第一,触键清晰;第二,跑动顺畅;第三,整体速度流畅而稳定。


在曲目安排上,这本练习曲已经有了特色型手指技能练习的特点,例如第3条,承接了之前教材的手指伸张性练习,如图:


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第7条,用来训练左手的触键技能,如图:


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第12条,训练了同音反复技能,如图:


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第13条,训练了重音,或隐含旋律,如图:


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而例如第20、21条,则更像是复杂化的《哈农》手指练习,对手指跑动提出了更高的要求,如图:


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第24条,是双手节奏协调性练习,右手比左手晚半拍进入,是很好的双手练习,如图:


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最后的第30条,是综合练习,融合本书的大部分技术练习,向下一个阶段的学习过渡,如图:


常用的几本车尔尼练习曲到底该怎么练?


  第三本:车尔尼Op.299  


299这本教材其实没什么太多特点,就是一本标准的练习曲,除了练手指以外,没有什么特殊的作用,所以它的学习目标就一个:手指要跑得快、跑得清晰。


这本书里全是典型的手指技能练习,一开头就是长篇的音阶与琶音的跑动,例如第5、12条,如图:


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五指练习,尤其是3、4、5指的练习,例如第6、11、15、20、23条,如图:


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同音反复练习,例如第22条,如图:


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还有1指的穿越练习,例如第14、16条,如图:


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双手三度练习,例如第29条,如图:


常用的几本车尔尼练习曲到底该怎么练?


  高级阶段的车尔尼Op.740及几本可能会用到的补充教材   


上面是大部分小朋友学琴都会遇到的几本车尔尼教材的内容介绍和学习目标总结。


但其实,这之后的高级阶段,还有一本车尔尼740是必选教材。只可惜很多小朋友连299都没弹完,就急着考九级、十级,硬生生把740给跳过了。


而Op.740对于演奏者手指能力提升的作用是很大的,它对于手指技能的训练效果远远高于299。它的曲目篇幅更长,对手指跑动速度的要求也更高,可以说这本教材是通往钢琴演奏高级阶段的阶梯。


学习740时,不一定完完全全盯着这一本书练习,也可以同时选择搭配《克拉默练习曲》、《克列门蒂名手之道》、《车尔尼125首经过句练习曲Op.261》、《车尔尼160首8小节或16小节练习曲Op.821》等加以辅助。


同时,在左手练习方面,可以配合《车尔尼左手练习曲Op.861》,如下图的第10条:


常用的几本车尔尼练习曲到底该怎么练?


也可以配合《车尔尼左手大练习曲Op.399》,如下图的第8条:


常用的几本车尔尼练习曲到底该怎么练?


也可以配合更高阶的大练习曲来短期提升技术,例如《车尔尼大练习曲Op.756》,如下图是第10条:


常用的几本车尔尼练习曲到底该怎么练?


好了,本期就主要介绍这几本车尔尼的练习曲,希望能够帮助到同学们。


– END –

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